| |
|
Marjolijn Linschoten
|
|
Ruim 34 jaar werkzaam in de gezondheidszorg, waarvan de laatste 20 jaar in de rol van leidinggevende.
In mijn opleiding tot verpleegkundige A in het Academisch Ziekenhuis Utrecht, heb ik geleerd vragen te stellen, te kijken en te luisteren. Deze vaardigheden heb ik verdiept in de jaren daarna.
In België, waar ik Tropische Geneeskunde studeerde voor verpleegkundigen, leerde ik dat mensen vanuit een eigen cultureel perspectief naar de wereld kijken.
In Uganda waar ik 3 ½ jaar als hoofd van een kraamkliniek werkte, leerde ik luisteren naar wat mensen zonder woorden zeggen. In Ethiopië, waar een hongersnood velen deed sterven, leerde ik van wanhoop en verdriet en machteloosheid, en wat het betekent afhankelijk te zijn van een overheid.
De laatste 20 jaar in Nederland bij kinderen, mensen getroffen door kanker en ouderen heb ik verder van menselijkheid geleerd.
In mijn vak als supervisor, trainer, coach en mediator wil ik mensen:
- van hun verhaal laten leren
- zichzelf laten zijn en nieuwe kanten laten ontdekken
- leren luisteren naar zichzelf en de ander
Mijn werkwijze:
Het doel voor alle methodieken (supervisie, intervisie, training, coaching en mediation) is het bieden van maatwerk. Om dit te bereiken wordt in samenspraak de leervraag in kaart gebracht en een traject uitgezet.
De wijze waarop is afhankelijk van of het individuele leervragen dan wel leervragen in teamverband betreft.
Individuele methodieken worden gekenmerkt door:
- vertellen
- verslagen maken
- spellen doen
- tekenen
- collages maken
- confronteren
- concretiseren
- belevingsgericht werken
In mijn ogen bestaat er niets dat leuker is dan leren, leren vanuit het nu en van je eigen werkervaring. Een proces dat iedereen, na de begeleide vorm, zelf kan invullen.
|
|
|
